struganie drewnianej łyżki w domu. Published 4 stycznia 2023 at 300 × 400 in Samouczek drewniana łyżka – jak zrobić łyżkę z drewna. Trackbacks are closed, Znajdź odpowiedź na Twoje pytanie o Mam na j.polski zrobić kukiełkę ale niewiem jak :( proszę o pomoc julkaandrzejewska julkaandrzejewska 14.12.2014 Jak wykonać łyżkę drewnianą? Podpatrzyliśmy w skansenie w Kolbuszowej podczas prezentacji ginących zawodów. Dawniej każda gospodyni miała ich w kuchni po kilka sztuk. Niemal wszyscy we wsi wyrabiali łyżki z drewna. Fot. Archiwum własne . Łyżki drewniane na okapie kuchni - ekspozycja w skansenie w Kolbuszowej Najlepszą rzeczą, jaką matka może zrobić, ucząc dziecko posługiwania się łyżką, jest tolerowanie jego drobnych niepowodzeń i czerpanie radości z pierwszych sukcesów. Pomóż dziecku w tym trudnym zadaniu dla niego, ostrożnie prowadź jego pióro na każdym etapie - od zgarnięcia owsianki po wysłanie jej do ust. Wprowadzenie do zajęć. Zapoznanie dzieci z zawartością worka przyniesionego przez nauczyciela (sznurki, kolorowe materiały, koronki, drewniane łyżki, kleje, nożyczki, guziki, włóczki itp.). Rozmowa z dziećmi nt. Co to za przedmioty? (nazywanie i określanie ich pochodzenia). 2. Zabawy z kostką mimiczną. W osobnym naczyniu wymieszaj ze sobą wszystkie suche składniki: mąkę pszenną, proszek do pieczenia oraz zwykły cukier. Mieszankę suchych składników przesyp do mokrych, wymieszaj do uzyskania gładkiej, jednolitej konsystencji (możesz wymieszać łyżką, rózgą kuchenną lub krótko mikserem elektrycznym). hd7I. Dzisiaj po przyjściu z przedszkola postanowiliśmy się z Kubusiem trochę wyciszyć przy pracach plastycznych. Tym razem robiliśmy kukiełki z drewnianych łyżek i czego tam popadnie. Stworki JJ'a wyszły prze-komicznie. Musiałam mu oczywiście troszkę pomoc w wycinaniu uszek i wiązaniu kokardek, ale buźkami zajmował się już tylko JJ. A jak się Wam podobają? Zajączek miał być żółty, czerwony - kotek, a fioletowy mis. Co z tego wyszło zobaczcie sami... Nawigacja PILNE!!!UWAGA RODZICE!!!Zapisy dzieci na dyżur wakacyjny –od 7 czerwca 2021 do 18 czerwca do pobrania na stoliku w przedsionku prosimy o przemyślane zapisywanie dzieci na dyżur 7 czerwca 2021 poniedziałek - spotkanie dzieci z „ANIMINKAMI”w ogrodzie przedszkolnym wg następującego grafiku: – – „WIEWIÓRKI” – – „KRASNALE” – – „PAJACYKI” – – „ZAJĄCZKI” – – „PIESKI” HURRA !!!!! 1 CZERWCA RADOSNEGO DNIA DZIECKA Uwaga!Uwaga! 1 czerwca DZIEŃ DZIECKA bawimy się wesoło i kolorowo. Prosimy, aby dzieci w tym dniu przyszły do przedszkola kolorowo ubrane - różnych strojach np: motylków, biedronek, „Spajder-Manów” i co tylko macie w domu. Życzenia!!Drogie Mamy! Z okazji Waszego święta Życzymy Wam przede wszystkim zdrowia i siły w pokonywaniu codziennych trudności! Życzymy wam spełnienia najskrytszych marzeń, życia przepełnionego miłością i spokojem. Życzy Dyrekcja, Nauczyciele i Pracownicy Przedszkola nr 2 w Ropczycach Przeczytaj!!!!„Barwy ojczyste“ Czesław Janczarski Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie, A na tej fladze, biel jest i czerwień, Czerwień to miłość, Biel serce czyste, Piękne są nasze barwy ojczyste. dniu obchodzimy w przedszkolu Święto Flagi . Prosimy rodziców aby dzieci w tym dniu były odświętnie ubrane. Ogłoszenie Zgodnie z rozporządzeniem, od (poniedziałek) przedszkola publiczne zostają otwarte. Zapraszamy Nauczanie Zdalne! logicznego myślenia, pamięci i uwagi- rozwiązywanie zagadek. Ciągle jest ich bardzo dużo i nikomu już nie służą. O tym wiedzą małe dzieci, że to są własnie.......(śmieci) Setki lat się rozkładają i się w petach zawierają. z tego zabawki są też robione, do kosza nie powinny być nigdy wrzucone...(plastik) Każda plastikowa ale nie szklana, powinna przed wyrzuceniem być zawsze zgniatana...(butelka) Papier, gazety, pudełko po butach, niepotrzebny zeszyt, czy też tektura to wszystko jak wiecie jest....(makulatura) Gdy w lesie to wyrzucisz, szkód narobisz wiele. Mogą tym się skaleczyć nasi leśni przyjaciele....(szkło) Liczb-zabawa matematyczna. -utrwalanie znajomości liczb od 0 do 10(w zależności od dziecka) Pomoce :na malutkich karteczkach lub nakrętkach po butelkach wypisujemy sobie 2 komplety liczb od 0-10 (wersja łatwiejsza dla młodszych dzieci kropeczka zamiast cyfry) Dziecko z rodzicem siadaja na wprost siebie komplety są kartoniki ,dzieci próbują określić, kto ma większą ,a kto ma mniejszą liczbę, lub taka samą(wersja łatwiejsza -kto ma więcej kropeczek, kto ma mniej lub tyle samo). Taneczna z przedszkola -Pęta kciuk . Do zobaczenia!!!! Grupa Zdalne Nauczanie – r. Temat dnia: „ MEDAL ZA DOBRE MANIERY” Witajcie Zajączki J - powiedzcie jaki mamy dziś dzień tygodnia? A jaki był wczoraj a jaki będzie jutro? A jaka pora roku jest obecnie? A jaka była wcześniej a jaka będzie potem? J „Leśny BON TON” – słuchanie wiersza, rozmowa na temat właściwego zachowania w lesie. Leśny BON TON (fragment) Agnieszka Frączek Kulturalne zachowanie to rzecz ważna niesłychanie. I nie tylko na przyjęciach u hrabiego czy wręcz księcia lub na imieninach cioci. W lesie też nie wolno psocić! (…) Aby lasu nie rozgniewać, nie należy się naśmiewać z piegowatych muchomorów ani z innych leśnych stworów – warto cenić ich urodę i podziwiać leśną modę! Bowiem gdy się przyjdzie w gości, nigdy dosyć uprzejmości. A las też jest czyimś domem. Więc zachowuj się z fasonem! Odpowiedz na pytania: O czym jest wiersz? Gdzie trzeba się kulturalnie zachowywać? Dlaczego trzeba się kulturalnie zachowywać w lesie? Czyim domem jest las? Kochane zajączki gratuluje Wam tak wspaniałej znajomości dobrych zasad i proponuje zrobienie medalu. „Medal za dobre maniery” – praca plastyczno-techniczna. Do wykonania potrzebujecie papierowe talerze lub papierowe białe koło i żółte, papierowe koło (mniejsze od białego). Dzieci przyklejają koło na talerzyk. Na żółtym tle rysują kredką pastelową lub mazakiem oczy i uśmiech. Na białym brzegu talerzyka naklejają ziarna kawy, makaron, małe pompony. Na dole talerzyka przyklejają kilka krótkich pasków kolorowej bibuły. Po skończeniu medalu rodzic robi dziurkę w talerzyku, a dziecko przewleka wąską wstążkę. Pozdrawiam serdecznie i do zobaczenia J Grupa ,,Planeta ziemia” 1 . Słuchanie rymowanki ,,Ziemia- nasza planeta” Ziemia to nasza planeta I na niej wszyscy mieszkamy. Jest domem dla ludzi i zwierząt, Więc za to ją bardzo kochamy. -wypowiadanie rymowanki z różnym natężeniem i intonacją głosu -powtarzanie rymowanki fragmentami, ze słuchu ,zachęcanie Do recytacji. 2 . Film pt. ,,Planeta Ziemia na zawsze” Rozmowa na temat filmu , zwrócenie uwagi na różnorodność i bogactwo środowiska przyrodniczego występującego na kuli ziemskiej (góry, lasy, niziny, oceany, pustynie na bogactwo roślinności i zwierzyny)i ludzi zamieszkującychw tymże otoczeniu. 3 . Planeta -Ziemia , którą zamieszkujemy, ma kształt kuli(można można wyjaśnić , że piłka ma też kształt kuli), która krąży wokół słońca i dlatego następuje zjawisko dnia i nocy, które jest stałe i niezmienne. Wiemy, że po nocy zawsze następuje dzień ,po dniu zaś noc. 4 . Rozwiązywanie zagadek: Ciemnym płaszczem świat przykrywa, na jej płaszczu gwiazd tysiące, a w kieszeniach sny ukrywa- zniknie, zanim wstanie słońce. (noc) Po nocy rankiem nas wita, w południe słonkiem ogrzewa. Wieczorem bajkę opowie i kołysanki zaśpiewa.(dzień) 5. Przeczytanie dziecku wiersza D. Gellnerpt.,,Dzień i noc” Proszę o przygotowanie dziecku ilustracji krajobrazu z książki lub czasopisma ,sylwety słońca i księżyca, niebieską kartkę. Te pomoce mogą w prosty sposób przedstawić wędrówkę słońca i księżyca w trakcie czytania wiersza. Dzień to godzin ilość spora – trwa od rana do wieczora. Od wieczora zaś do rana rządzi noc – w sto gwiazd ubrana. Rodzic trzyma sylwetę słońca w dolnym rogu kartki. Podnosi powoli sylwetę zgodnie z treścią wiersza, pokazując dziecku wędrówkę słońca nad horyzontem od świtu do zmierzchu Rano wszyscy wstają z łóżek, lewą albo prawą nogą, choć niektóre straszne śpiochy do południa wstać nie mogą! Rano jemy co? Śniadanie! A w południe co? Obiadek! Dwa obiadki je łakomczuch, pół obiadku, kto? Niejadek! Po południu – podwieczorek można zjeść lecz niekoniecznie, A wieczorem co? Kolację! I czas iść do łóżka grzecznie Rodzic zasłania obrazek niebieską lub granatową kartką i manipuluje sylwetą księżyca zgodnie z treścią wiersza. W nocy jeść już nie należy. W nocy raczej spać wypada, nikt nie skacze, każdy leży, a noc w koło sny rozkłada. Rodzic odsłania obrazek i znowu trzyma sylwetę słońca w dolnym rogu planszy. Gdy po nocy świt zaświta, słońce wzejdzie i dzień wstanie, Znowu z łóżek wyskoczymy i będziemy jeść śniadanie. Prowadzi z dzieckiem rozmowę na temat treści wiersza , zadając pytania iukierunkowuje dziecko na wychwycenie stałej regularności dzień- noc. 6. Kolorowanka ,,Dzień i noc” Piątek – Galeria sztuki Czy wiesz kto to jest artysta malarz i czym się zajmuje? Obejrzyj film Film „Artysta malarz” Bądź teraz artystą malarzem i przy piosence „Kolorowe kredki” naśladuj malowanie dużego obrazu. Co to jest „galeria sztuki?” Obejrzyj film Bajka Kotociaki: „W galerii sztuki” Jeżeli chcesz zobaczyć jak jest w prawdziwej galerii sztuki to morzesz obejrzeć film „W galerii sztuki.” Narysuj lub namaluj swój własny obraz. Dodatkowo dla chętnych w ciągu dnia: Zapraszamy do wykorzystania gry „Artysta malarz”. (Z pomocą opiekunów) Utrwalicie sobie wiadomości na temat akcesoriów malarza artysty oraz liczenie. Coś żartobliwego wiersz „Malarz” Piosenka „Znam kolory” Kiedyś możecie w domu stworzyć wraz z rodzicami własną galerię sztuki dziecięcej. „Jak w domu zrobić dziecięcą galerię.” Masażyk z wierszykiem można po obiedzie lub przed snem usiąść z dzieckiem Artysta malarz ( Katarzyna Tomiak- Zaremba) Malarz sztalugę w parku rozkłada, ( przesuwamy otwartą dłonią po plecach, kreśląc na nich kształty kwadratu wyjmuje farby, pędzle układa. kreślimy palcem małe kółka Patrzy na prawo, patrzy na lewo, ( delikatnie i z wyczuciem obracamy dłońmi głowę dziecka w prawą i lewą stronę) malować kwiaty czy może drzewo? palcem wskazującym kreślimy kontur kwiatu, a następnie drzewa) A może kaczkę, co brodzi w stawie? ( przyciskamy naprzemiennie otwartymi dłońmi plecy) A może jeża, co przysiadł w trawie? palcem wskazującym wykonujemy lekkie ukłucia – Co tu malować?- Drapie się w głowę. opuszkami palców drapiemy czubek głowy Może mu któreś dziecko podpowie? Jeżeli macie ochotę możecie po południu obejrzeć bajkę Smerfy „Poeta i malarz” Grupa Temat: Mali strażnicy przyrody. Zaczynamy od porannych ćwiczeń. Podajemy link do filmiku w którym zostały wytłumaczone i pokazane wszystkie ćwiczenia. Do dzieła! Słuchanie wiersza powiązanego z tematyką całego tygodnia. Po wysłuchaniu dzieci odpowiadają na zadawane pytania. Mali strażnicy przyrody Dziś ekologia modne słowo, Przyrodę wszyscy chcemy mieć zdrową. Jej strażnikami się ogłaszamy, od dziś przyrodzie my pomagamy! Gdy ktoś bezmyślnie papierek rzuci, Musisz takiemu uwagę zwrócić. Nie można przecież bezkarnie śmiecić, To wiedzą nawet przedszkolne dzieci. Nie wolno łamać gałęzi drzew, Bo piękny płynie z nich ptasi śpiew. A kiedy bocian wróci z podróży Gniazdo niech znajdzie, na nie zasłużył. Pozwól dżdżownicy do ziemi wrócić, Po co jej dzieci mają się smucić. Niech barwny motyl siada na kwiatach, Żyje tak krótko, niech wolny lata. A zimą nakarm głodne ptaki, Sikorki, wróble, wrony, szpaki. Powieś na drzewie karmnik mały, będą ci wiosną za to śpiewały. Choć ekolodzy jeszcze z nas mali Uczyć będziemy tego wandali. Matka natura nam wynagrodzi, Jeśli z przyrodą będziemy w zgodzie PYTANIA: Czy po wysłuchaniu wiersza wiecie, co to znaczy być ekokulturalnym? Co to jest ekologia? O jakich zachowaniach ekokuluturalnych była mowa w wierszu? Jak wy dbacie o przyrodę? Zabawa ruchowa „Muzyczne stop”. Na zakończenie pokolorujcie obrazek. Miłego dnia! Nauczanie ZdalneGrupa "Pajacyki" Temat: ,,Ufoludki” piosenki pt. ,,Zielone ufoludki”-rozmowa na temat ,treści piosenki. - O czym jest ta piosenka? - Co to są ufoludki ? - Kto bardzo lubił kosmitów? - Jak wyglądają ufoludki ? - Co zjadły ufoludki ? - Co zrobiły ufoludki ,gdy się już najadły ? 2 . Zabawa artykulacyjna -,,Język ufoludków” Rodzic mówi w ufoludkowym języku , a dziecko po nim Powtarza np. tili-tili-tle ,pipi-pipi-si ,gaga-gaga-gu ,fili-fili-bum , sato-selo-su ,szutu-szutu-rzet ,kula- kula -gulu ,czelto – czeli-piczetili 3 . Słuchanie rymowanki - ,, Spotkanie z ufoludkiem” To jest Zieluś piegowaty. Brzuch okrągły tak jak bania. Ma ubranko w białe łaty. Małe czułki do wąchania. uszy wielkie jak u słonia , Skrzydła z ramion mu wystają, Gruby nos i zęby konia. Śmieszne nóżki zasłaniają. Oczka małe, rozbiegane. Dwa ogony zakrzywione, Stopy wielkie i czerwone. 4 . Wypowiedzi dziecka na temat wyglądu ufoludka. 5 . ,,Ufoludek” praca plastyczna ,inspirowana treścią rymowanki, Zaproponowanie namalowania wymyślonej przez dz. postaci palcem Maczanym w rożnych kolorach przedstawiające różnie wyglądające ufoludki. Grupa "Zajączki"– r. Temat dnia: „Grzeczne słówka” Witajcie Zajączki od porannych ćwiczeń: - „Dzieci w lesie” -dziecko biega po pokoju, na sygnał rodzica zatrzymuje się i staje jak drzewo z uniesionymi rączkami. - „Przedzieramy się przez leśne zarośla” - dziecko porusza się na czworakach, między wyobrażonymi zaroślami, co pewien czas prostując się i maszerując do przodu. • zabawa ruchowa rozwijająca wyczucie ciała i przestrzeni – "Toczymy zwalony pień" Dzieci turlają się po podłodze, udając zwalony pień. - „Piłujemy drzewo” -dziecko staje w parze z rodzicem, podajemy sobie ręce i naprzemiennie przeciągamy je do przodu i do tyłu z równoczesnym pochylaniem i odchylaniem tułowia. A powiedzcie jaki mamy dziś dzień tygodnia? A jaki był wczoraj a jaki będzie jutro? A jaka pora roku jest obecnie? A jaka była wcześniej a jaka będzie potem? 2. Teraz zapraszam Was do zapoznania z piosenką pt. „Grzeczne słówka” – wprowadzenie piosenki. Posłuchajcie Grzeczne słówka sł. Agnieszka Galica, muz. Tadeusz Pabisiak Dziękuję, przepraszam i proszę, trzy słówka, za małe trzy grosze. I grzeczny królewicz, i grzeczna królewna znają te słówka na pewno. Ref.: Trzy słówka, za małe trzy grosze: dziękuję, przepraszam i proszę. To przecież niewiele kosztuje, gdy powiesz: uprzejmie dziękuję. Korona ci z głowy nie spadnie na pewno, nawet gdy jesteś królewną. Ref.: Trzy słówka, za małe trzy grosze: dziękuję, przepraszam i proszę. Dziękuję… Przepraszam… Proszę… Wysłuchajcie piosenki jeszcze raz i porozmawiajcie na jej temat. • O czym jest piosenka? • Kto ma używać grzecznych słów? • Czy piosenka jest smutna, czy wesoła? 3. Zapraszam Was teraz do zabawy pt. „Czujne ucho” – Zabawa słuchowa przy piosence. Rodzic włącza ponownie piosenkę. Siedząc macie za zadanie klasnąć w dłonie za każdym razem, gdy usłyszycie jedno z „grzecznych słówek”. Następnie możecie wstać i gdy ponownie rodzic włączy piosenkę to musicie tupnąć gdy usłyszycie jedno z „grzecznych słówek”. 4. Spróbujcie teraz troszkę zapamiętać naszą piosenkę i już próbować śpiewać „Grzeczne słówka” Pozdrawiam serdecznie i do zobaczenia. Grupa "Wiewiórki" Temat: Ekologia zawsze w modzie. 1. Witajcie kochani! Dzisiejsze zajęcia zaczniemy od trzech prostych zagadek. Mamy nadzieję, że uważnie oglądaliście filmiki o ekologii i że wspaniale poradzicie sobie z zagadkami. "Służy do picia, służy do mycia, bez niej na ziemi nie byłoby życia" /woda/ "Bywa czarny , siwy, bury. Płynie z kominów pod chmury" /dym/ "Pełno go wszędzie ,choć go nie widać. Czyste chcemy wdychać./powietrze/ 2. „Policz nakrętki” – zabawa matematyczna. Dzieci siedzą przy stole, przed sobą mają rozsypane nakrętki w różnych kolorach. Ich zadaniem jest posegregowanie nakrętek według koloru, a później wielkości. Następnie przeliczają ile jest nakrętek z każdego koloru. 3. Praca plastyczna „Ludziki z nakrętek”. Kochani, macie już przygotowane nakrętki, teraz poszukajcie guzików, koralików i plasteliny. Konstruowanie ludzików z nakrętek przeznaczonych do recyklingu to świetne zajęcie zarówno dla przedszkolaków jak i nieco starszych. Miłej zabawy! Link do instrukcji: Podczas pracy zachęcamy do słuchania piosenki  Grupa"Krasnale" · Przedstawienie baletowe „Walc kwiatów” · Co potrzebne jest do tańca baletowego. Obejrzyj film „Balet i Ja. Jak się nudzisz ćwicz balet” a dowiesz się czego potrzebuje dziewczynka by móc tańczyć w balecie. „ · Zatańcz jak baletnica (baletmistrz), kręć się w koło na paluszkach i zmieniaj kierunek obrotów. Muzyka do piruetów: · Jeżeli masz ochotę to zagraj na różnorodnych „domowych instrumentach”: przykrywkach, butelkach z ryżem, pęku kluczy, reklamówkach, klockach itp. · Ćwicz spostrzegawczość – karta pracy str. 27 · Może i Ty chciałbyś (chciałabyś) tańczyć w balecie? Zobacz jak dzieci tańczą na lekcji baletu. Grupa "Pieski" poranna-zapraszamy .Ćwiczymy zgodnie ilustracjami. list. Mam na imię Karol i jestem Waszym rówieśnikiem. Mieszkam wraz z rodzicami i siostrą Lilianą w odległym państwie Czystolandia. To bardzo piękna kraina w której panuje ład i porządek. Zamieszkujący ją ludzie są bardzo szczęśliwi, ponieważ żyją w czystym i pięknym państwie. Jednak w ostatnim czasie na nasze terytorium wdarł się zły i podstępny Król Śmieci, który w kosmicznym tempie zaśmieca naszą krainę. W naszym dotąd bardzo spokojnym i czystym państwie zaczęły się pojawiać nowe góry śmieci, które przysłaniają piękne krajobrazy Czystolandii, co powoduje smutek na twarzach jej mieszkańców. Pisze do was ten list, ponieważ tylko Wy możecie pomóc nam pokonać złego Króla Śmieci. Powstrzymać go tylko można w jeden sposób. Trzeba poprawnie wykonać zadanie. Niestety jeżeli w przeciągu 2 dni nie uda Wam się tego zrobić nasza Czystolandia już na zawsze zamieni się w wielką górę śmieci, w której już nigdy nie zaświeci słońce…… Tylko Wy możecie uratować naszą krainę! Dlatego bardzo liczymy na waszą pomoc. Wróżka Delicja powiedziała że na pewno nam pomożecie. Liczymy na Was. Powodzenia KAROL. 3. Piosenka która Wam pomoże w zadaniu. 4. A teraz zadanie „Namalujcie piękny dowolny obrazek używając tylko kolorów takich jak kosze do segregacji śmieci. Jak obejrzeliście i wysłuchaliście piosenki ,to na pewno stworzycie piękną prace". Nauczanie Zdalne!Język Angielski Grupa Wiewiórki” Temat tygodnia „ Ekokulturalni to my” Zabawa matematyczna „Liczymy razem z Sową Mądrą Głową” W przedszkolu poznawaliśmy cyfry i liczyliśmy. Dzisiaj w liczeniu pomoże wam właśnie Sowa. Liczcie z nią, możecie też pomagać sobie w liczeniu układając patyczki lub inne przedmioty, które macie w domu. pokolorujcie rysunek biedronki i policzcie jej kropki. ruchowa „ Zrób tyle ile słyszysz” Rodzic mówi co dziecko ma zrobić np. podskoczyć jak żabka i ile razy, a dziecko liczy i skacze. Miłej zabawy ! Grupa "Pajacyki" Temat: „Budujemy rakietę” 1 . Rozwiązywanie zagadki. Czasem ma kształt bułki, Wśród gwiazdek, wysoko, Czasem srebrnego rogala. świeci się z daleka, Kiedy słońce gaśnie, można już do niego On na niebie się rakietą. (Księżyc) (Księżyc) 2 . Lepienie z plasteliny (ciastoliny ,modeliny itp.) księżyca w kształcie koła i rogalika. 3 . Zabawa ruchowa :,, Statki kosmiczne” Dziecko biega , podskakuje, maszeruje , w rytm wystukiwany na bębenku lub wyklaskiwany (przez rodzica)w różnych kierunkach- ,, odbywa podróż kosmiczną po księżycu”, Podczas przerwy -przykuca ,lub się zatrzymuje w dowolnej pozycji ,tzn.,, statek-dziecko”ląduje na księżycu. Zabawę można powtórzyć kilka razy. 4 . Zabawa matematyczna ,,Planety”. Na dywanie leżą koła-planety (koła rożnej wielkości w 3- kolorach np. żółty czerwony, niebieski, liczba dowolna)dziecko porusza się do rytmu piosenki pt. ,,Misja w kosmosie”, gdy muzyka ucichnie Zadaniem dz. jest np. podniesienie jednego z kół i dobranie W parę np. mała czerwona z małą czerwoną, duża niebieska z dużą niebieską itp .Kolejnym zadaniem może być ułożenie planet wg. kryterium koloru np. zbiór wszystkich żółtych planet a następnie przeliczenie planet w każdym zbiorze. Układanie planet kolorami od największej do najmniejszej i odwrotnie (w zakresie od 1-5).Dziecko może dokonać operacji porównania ,przeliczając lub porównując tzw. ,,na oko”czyzb. Są równoliczne czy też się różnią. 4. Rakieta-praca plastyczna.(akcesoria potrzebne do wykonania rakiety: klej , folia aluminiowa,rolka po papierze toaletowym, 2-kola z papieru kolorowego,2 -trójkąty z papieru kolorowego paski kolorowej bibuły, nitka) Pokaz wykonania pracy: Grupa "Zajączki" r.(środa) Temat dnia: „ Klub Przyjaciół Przyrody” Witajcie Zajączki Dziś poznamy zasady segregowania śmieci. Na pewno robicie to w domu. Zapraszam! 1. Czy potraficie wymienić kolory kontenerów na śmieci? Gdzie wrzucamy szkło, a gdzie plastik? A papier i odpady zmieszane? Porozmawiajcie z rodzicami o zasadach segregacji. Możecie też obejrzeć krótki film na ten temat: 2. Spróbuj odgadnąć ekologiczne zagadki: 3. Zapraszam Was do zabawy - „Butelkowy slalom” – przygotujcie sobie butelki. Ustawcie butelki w jednym rzędzie, zostawiając między nimi odstęp. A później powoli – żeby nie zrobić sobie krzywdy i nie zniszczyć niczego w domu – przebiegnijcie butelkowy slalom. Możecie Go też przejść – na palcach, na piętach, stopa za stopą :), na czworakach. 4. Czas na kolejną zabawę „Do kosza wrzuć” – przygotujcie sporo kulek ze zgniecionych starych gazet i wiadro. Wiadro połóżcie na wybranym przez Was miejscu na podłodze i zróbcie 3-4 kroki w tył. Teraz możecie zacząć rzucać papierowymi kulkami do celu. Policzcie, ile kulek udało Wam się wrzucić do kosza, a ile wylądowało obok niego. Grupa "Pieski" T: Ekokulturalni to My. 1. Witajcie zaczynamy dzień od ćwiczeń . ruchowe Opowiadanie: Dawno, dawno temu, a może wcale nie tak dawno. Wśród lasów, łąk i pól było niewielkie miasteczko. W miasteczku tym mieszkały dzieci, które bardzo lubiły leśne wycieczki. Pewnego dnia dzieci zapakowały do plecaków soki, zbożowe batoniki, jogurty, owoce oraz przygotowane przez rodziców kanapki (pakowanie do plecaka). Zabrały także ulubione zabawki. Ucałowały rodziców: „Cmok, cmok!” (dzieci dają buziaki), pomachały na pożegnanie (dzieci machają ręką) i wybrały się na piknik. Szły dróżką przez las (dzieci maszerują),aż dotarły na piękną leśną polanę. Na polanie pięknie pachniały kwitnące dookoła kwiaty (dzieci wdychają powietrze nosem), z daleka słychać było piękny śpiew ptaków (dzieci nasłuchują). Dzieci rozłożyły kocyk. A ponieważ były bardzo głodne i spragnione wyciągnęły z plecaków ulubione zbożowe batoniki, jogurty i soki (dzieci rozpakowują plecaki). Kiedy się najadły i napiły, papierki i puste butelki i kubeczki od jogurtów zostawiły na trawie (dzieci rzucają śmieci na trawę,raz jedną raz drugąręką). Dzieci rozpoczęły wesołą zabawę. Skakały na skakance (dzieci skaczą). Bawiły się w berka i w chowanego (dzieci zakrywają twarz rękami). Kiedy słońce zaczęło się chować za horyzont postanowiły wrócić do domu. Zabrały kocyk, plecaki i wróciły do domu (dzieci maszerują, a następnie siadają). W lesie zrobiło się cicho, ale jakoś dziwnie. Zwierzęta nie chciały przyjść na leśną polanę. Ptaki nie śpiewały. Kwiaty smutno zwiesiły swoje główki. Rozmowa na temat opowiadania RODZIC zadaje pytania- wraz z DZIECKIEM dochodzi do rozwiązania "Co znaczy być EKOKULTURALNYM" czyli DBAĆ O PRZYRODĘ. 3. Gra w zielone-zabawa orietacyjno-porządkowa Dziecko (maszeruje, podskakuje bądź biega po pomieszczeniu) do rytmu podanego przez Rodzica. podczas przerwy w akompaniamencie Rodzic głośno podaje nazwę koloru(np. zielony).Dziecko próbuje odszukac w pomieszczeniu dany kolor i go dotyka. Zabawę powtarzamy kilka razy. Jeśli rodzic poda( kolor czarny)- stajemy prosto w bezruchu. ekologiczna. Pozdrawiamy Was. Grupa "Krasnale" „Do kina” – opowieść ruchowa. Rodzic mówi: Zapraszam was na wyprawę do kina. Rodzic opowiada, a dzieci ilustrują treść ruchem: Idziemy do kina (maszerują w miejscu). Przechodzimy przez przejście dla pieszych (podnoszą jedną rękę w górę). Teraz musimy stanąć w kolejce i kupić bilet (podają pieniądze i kiwają głową na znak podziękowania). Kupmy przekąski (masują brzuch). Jesteśmy już coraz bliżej, po cichu wejdziemy do sali (skradają się na paluszkach), odszukajmy miejsce (rozglądają się na boki). Jest! Siadamy w fotelu (siad skrzyżny, plecy wyprostowane), bo właśnie zaczyna się seans (plecy wyprostowane). Film bardzo nam się podobał!(uśmiechają się ), ale czas wracać do domu ( wstają i chodzą po całym pokoju). „Oto kino”- rodzic pokazuje dzieciom zdjęcie kina i pyta: Czego potrzebujemy aby wejść do kina? Czy w kinie można jeść? Czy rozmowy w trakcie oglądania filmu przeszkadzają innym czy nie? Załącznik 1 Nauczanie Zdalne!!!Zajęcia - „Wiewiórki” 13. 04. 2021r.(wtorek) Temat tygodnia : „Ekokulturalni to my” Wczoraj oglądaliście film o ekologii i wiecie o niej już dużo więcej. Wszyscy musimy dbać o naszą planetę i każdy może coś dla niej zrobić. Ważne jest na przykład segregowanie śmieci. Rozmawialiśmy już o tym w przedszkolu. Jeśli chcecie sobie przypomnieć niektóre wiadomości możecie oglądnąć film „Bajka edukacyjna- proekologiczna”. Dzisiaj jednak będziemy się bawić przy muzyce. piosenki „Ekodzieci”, możecie próbować ją też śpiewać. 2. Druga piosenka pomoże wam w wesołej gimnastyce. Róbcie to o czym śpiewają dzieci. Wesołej zabawy ! Zajęcia-" Krasnale" piosenki „ Magiczne miejsce”. – rozmowa z dzieckiem na temat treści piosenki; o czym była piosenka? co to jest teatr? ruchowa; Woogi Boogie, Moja Ulijanko. 3. Wykonujemy kartę pracy - str. 25. Zajęcia -"Zajączki" r.(wtorek) Temat dnia: „Co to są dobre maniery?” 1. „Trzy magiczne słowa” – słuchanie wiersza, rozmowa na temat sytuacji, w których mówimy słowa: przepraszam, proszę i dziękuję. „Trzy magiczne słowa” Marlena Szeląg Trzy magiczne słowa zapamięta moja głowa: proszę, dziękuję, przepraszam – do mojego serca zapraszam. Proszę – mówię, kiedy daję. Dziękuję – gdy coś dostaję. A słowo przepraszam powiem, gdy przykrość tobie zrobię. Odpowiedz teraz na pytania do wysłuchanego utworu: • jakich magicznych słowach mówił wiersz? • Co trzeba z tymi słowami zrobić? • Kiedy mówimy proszę? • Kiedy mówimy dziękuję? • Kiedy mówimy przepraszam? 2. Możecie teraz spróbować się troszkę pouczyć naszego magicznego wierszyka 3. Zajączki, które wzięły książeczki do domu mogą wykonać zadanie na – ćwiczenie grafomotoryczne, ćwiczenie spostrzegawczości. W pierwszym poleceniu dzieci łączą klucze z odpowiednimi kształtami wyciętymi w kartce. W drugim poleceniu rysują oburącz serce i kolorują je na swój ulubiony kolor. Miłego dnia, pozdrawiam. Zajęcia -"Pieski" kulturalny- i wiem jak sie początku zajęc musimy sie troszeczkę poruszać aby nam się lepiej słuchalo i pracowało."Gimnastyka wtorkowa"-spróbuj wykonać polecenia z teraz usiądźcie wygodnie i posłuchajcie co dla was . Do przedszkola do naszej grupy przyszedł list Tytuł "Kochane dzieci z grupy Pieski"-więc to pewnie o nas chodzi- posłuchajcie (rodzic czyta). Zwracam się do was z ogromną prośbą, bo tylko wy mi możecie pomóc. Jestem Dobra Wróżka Delicja. Moja siostra- Zła Wróżka Cytryna zabrała z mojej krainy "Dobrych manier" trzy czarodziejskie klucze, które zamykały zaczarowany "czerwonu kuferek". W kufrze tym znajdowały się uwięzione " ZŁE MANIERY"Cytryna- moja siostra chce zaczarować wszystkie dzieci tak, aby stały się aby nigdy się nie smiały, nie bawiły się razem zgodnie, krzyczły, hałasowały oraz źle się Wy chciałybyście się tak zachowywać?Chyba NIE-prawda? Słyszałam od Waszej Pani że jesteście bardzo grzecznymi przedszkolakami, dlatego proszę Was o pomoc. Siostra Cytryna nie lubi dobrych uczynków-więc dzisiaj wszyscy robimy dla siebie miłe namalujcie najpiękniej jak potraficicie mnie Wróżkę Delicję jak mogę wyglądać, to na pewno "czerwony kuferek się nie otworzy" ( porace przesyłajcie na naszą grupową stronę DZIEŁA!!!!3. Zabawa " Pomagator"- znacie ją i na pewno -"Pajacyki" (wtorek)Wyprawa w ilustracji przedstawiającej, kosmicznystateklatający w jest rakieta ,którą można wybrać się w podróż kosmiczną, możemy wybrać się na księżyc lub na marsa albo na inną rakiety z figur geometrycznych,Przyklejanie na ciemną kartkę papieru.(figury geometryczne: prostokąt,kwadrat,2trójkąty, koło-wycięte z papieru kolorowego) w kosmos-zabawa inscenizowana ,przy muzyce-Mestor-muzyka naśladuje uruchamianie rakiety:- Przecieranie szyby-rękoma przed sobą ,wykonuje koła mówiąc szur , szur…- Sprawdzanie urządzeń-palcem wskazującym , naciska na niby naguziki , mówiąc: pik, pik ..- Uruchamia silnik ,klepie naprzemiennie rękoma o uda , kolana mówiąc brzrzrz….- Rakieta startuje-wyskakuje do góry unosząc ręce wysoko ponad głową ,krzycząc :churrraaa… (zabawę można powtórzyć kilka razy)4. Zostawiamy nasze ślady w kosmosie-malowanie dłoni farbą Odbijanie na kolorowym Szczęść Boże kochane chciałabym, żebyście usłyszeli kilka słów o Bożym Miłosierdziu, o tym, co to jest i jak bardzo Bóg kocha każdego z Was. Dzięki miłości Pana Boga, którą nam daje, my możemy kochać naszą mamę, tatę, siostrę, brata, dziadka, babcię…Usiądźcie proszę wygodnie i posłuchajcie: chętnych podsyłam kolorowankę do zakończenie piosenka, której uczyliśmy się ostatnio: ZDALNEJęzyk Angielski Grupa Zajączki – zdalne nauczanie - r. Tematyka tygodnia: ”Jestem kulturalny” Serdecznie witam wszystkie dzieci 😊 Zapraszam Was do zabawy pt. „ Żabki i kałuże” Zamieńcie się w żabki, skaczcie po pokoju, naśladując żabki. Gdy usłyszycie klaśnięcie w ręce wskakujecie do pobliskich kałuż – rozłożonych chust, lub na poduszki. Jeżeli usłyszycie klaskanie dwa razy, możecie wrócić do dalszego skakania. „ Żabka” – praca plastyczna, malowanie farbami, kredkami itp. sylwety żabki. Zabawa do piosenki - Do zobaczenia 😊 GRUPA PAJACE- zdalne nauczanie Odkrywamy kosmos. Dzisiaj porozmawiamy sobie o w wielkim skrócie jest to niebo znajdujące się nad naszymi głowami, takie niebieskie, dniem a nocą, z gwiazdami, księżycem, słońcem i 8 planetami. Zapraszam do obejrze Jak zrobić pacynki, by było i tanio, i kolorowo? Możesz do tego wykorzystać to co masz w domu, bo to jedna z takich zabawek, która nic nie kosztuje, robi się ją bardzo szybko i daje dzieciom mnóstwo radości. Zobacz film: "Jakie umiejętności powinno posiadać dziecko, które idzie do przedszkola?" spis treści 1. Jak zrobić pacynki do teatrzyku? 2. Jak zrobić pacynkę ze skarpety? 3. Jak zrobić kukiełkę z materiału? 1. Jak zrobić pacynki do teatrzyku? Pacynki DIY to zabawka idealnie wpisująca się w nurt zero waste. Zrobisz ją bez jakiegokolwiek wkładu finansowego, wykorzystując, to co masz w domu: skarpetki (mogą być już przetarte), rękawiczki, drewnianą łyżkę, guziki i skrawki materiału. Sprawdzą się też pacynki z papieru. Takie pacynki idealnie sprawdzą się w roli aktorów dziecięcego teatrzyku. Pomagają też w odgrywaniu ról. To dobra zabawa, która pomaga dzieciom odnaleźć się w trudnych sytuacjach, np. konfliktu w grupie rówieśniczej, złości lub smutku. 2. Jak zrobić pacynkę ze skarpety? Zaproś dziecko do wspólnej pracy. Poszukajcie w domu materiałów, które mogą się wam przydać. Podstawą jest oczywiscie skarpetka. Zrobienie pacynki to świetny sposób na to, by wykorzystać te, które nie mają pary. Narysujcie pacynce oczy czarnym flamastrem. Możecie również przyszyć dwa guziki lub koraliki. Włosy zróbcie z włóczki, kolorowych materiałów (pociętych) lub sznurowadeł (te sprawdzą się też jako ręce pacynki). Pacynki ze skarpetki możecie też ubrać, szyjąc sukienkę lub bluzkę z kolorowych materiałów. Łatwo zrobić też kukiełki z łyżki drewnianej. I tu również przydadzą się różnego rodzaju skrawki materiału i włóczka, a oczy można zrobić z folii samoprzylepnej (w sklepach dostępne są też zestawy oczek do zabaw kreatywnych). Ręce pacynki wykonajcie ze sznurka lub kreatywnego drucika. A jak zrobić pacynki z rękawiczki? Do ich przygotowania możecie wykorzystać kawałki filcu lub innej tkaniny. By zrobić oczy i nos, przydadzą się guziki lub koraliki. Pacynki z rękawiczek świetnie nadają się do zabawy z cieniem. Wystarczy wieczorem wyłączyć wszystkie lampy, następnie skierować snop światła na pustą ścianę (przyda się latarka lub lampka na biurko). Taka zabawa rozwija kreatywność i wyobraźnię, ale też oswaja dzieci z ciemnością i wzmacnia relację między dziećmi a rodzicami. 3. Jak zrobić kukiełkę z materiału? Kukiełka z materiału jest już nieco trudniejsza w wykonaniu, a niektóre laleczki tego typu to prawdziwe dzieła sztuki. Cena pacynek robionych ręcznie potrafi sięgać kilkudziesięciu złotych. Są to jednak pacynki, które służyć będą przez lata. Wiele z nich jest przekazywanych z pokolenia na pokolenie. Kukiełka z materiału wymaga już operowania igłą i nitką w nieco większym zakresie niz przyszywanie guzików. Do jej zrobienia warto wykorzystać to co mamy w domu: skrawki materiałów, koronki, nieużywane serwetki. Potrzebny jest też patyczek. Wykonanie takiej kukiełki jest nieco trudniejsze, ale mimo wszystko warto podjąć wyzwanie. Wspólne szycie laleczki przyniesie rodzinie mnóstwo radości. Pokażecie też dziecku, że wcale nie trzeba kupować zabawek, by mieć się czym bawić. Wystarczy być kreatywnym. polecamy Odpowiedzi blocked odpowiedział(a) o 20:49 Możesz wziąć starą skarpetke, naszyc jej oczy-guziki wziac troche wloczki i zrobic jej wlosy i wkladasz reke i masz kukielkeMozesz tez wziac cokolwiek (np. jakies pudelko) i przykleić to patyka, ozdobic i tez bedzie fajnie EKSPERTkosmonauta odpowiedział(a) o 16:45 Materiał ,wata ,żyłka ,nici,igła,drewniane odpowiedni kształt z materiału zszyć go pozostawiając kawałek nie watę ,(można użyć grochu lub ryżu) i zaszyć 4 żyłki i przewlec przez także doszyć guziki,cekiny,hafty i różne inne nadzieję ,że pomogłam - pozdrawiam. odpowiedział(a) o 13:26 pacynka- rysujesz na matriałach kształt pacynki, doszywasz jakieś guziki, muliną wyszywasz uśmiech. już! Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub Aby zrobić marzannę, warto dowiedzieć się, jak kukła na pierwszy dzień wiosny wyglądała dawniej. Do robienia marzanny używano kiedyś siana i płótna, czasem zakładano jej stare ubrania. Dziś zamiast tradycyjnej marzanny dzieci coraz częściej szykują marzanny ekologiczne: z trocin, sznurków i... makaronu. Jak zrobić marzannę – to pytanie stawia sobie wielu rodziców na krótko przed pierwszym dniem wiosny. Topienie marzanny jest dość popularnym polskim zwyczajem, warto więc dobrze przygotować się do tego rytuału. Aby zrobić marzannę, wystarczy kilka ekologicznych materiałów – kukła musi być przyjazna dla środowiska! Jak zrobić marzannę? Zgodnie ze zwyczajem kukłę marzanny robiono na wzór kobiety. Miała ona symbolizować zimę i śmierć. Do robienia marzanny wykorzystywano słomę, siano, patyki i białe płótno. Czasami zdobiono ją koralami. W dniu przesilenia wiosennego marzannę podpalano i wrzucano do wody. Rytuał miał przywołać cieplejszą porę roku. Jak zrobić ekologiczną marzannę? W dzisiejszych czasach lepiej postawić na marzannę, która nie zatruje środowiska naturalnego, zwłaszcza jeśli kukła ma być spalona i utopiona. Zamiast starych gazet, ubrań i korali, warto wykorzystać neutralne materiały i zrobić marzannę z siana. Potrzebne będą: siano, słoma, bibuła, sznurki, makaron penne (do zrobienia biżuterii), trociny, kolorowa bibuła, dwa kijki na stelaż. Ważne: do zrobienia marzanny absolutnie nie używajcie nieekologicznych materiałów takich jak folia, pianka, plastikowe słomki – nawet jeśli kukła ma tylko służyć za ozdobę w klasie lub przedszkolnej sali. Jak zrobić marzannę z siana krok po kroku: 1. Za pomocą sznurka zwiąż ze sobą dwa kijki (krótszy w pozycji poziomej). 2. Poziomy kijek owiń sianem i przymocuj sznurkiem, tworząc ręce marzanny. 3. Stwórz głowę marzanny, owijając kulę z trocin w bibułę. 4. Marszczona bibuła posłuży marzannie za włosy, gdy potniesz ją w paski i przykleisz do głowy. 5. Ubranie marzanny (sukienka, bluzka) zrób z kolorowej bibuły. 6. Ozdób marzannę, dorysowując jej oczy, usta i nos, oraz zakładając korale z pokolorowanego, suchego makaronu. Adobe Stock/Valery Smirnov Jak zrobić małą marzannę? Jeśli marzanna ma być wykorzystana jedynie do zabawy w przedszkolu czy szkole, można przygotować w domu małą kukiełkę – będzie równie efektowna, praktyczna i ekologiczna. Przyda się: drewniana łyżka, patyczek po lodach lub zwykły krótki patyk, kolorowa włóczka, bibuła, mazaki. Jak zrobić małą marzannę krok po kroku: 1. Krótki patyczek przyklej poziomo do drewnianej łyżki (to będą ręce marzanny). 2. Z kolorowej włóczki stwórz włosy marzanny, przyklejając kolejne pasma do łyżki. 3. Kawałki bibuły potnij na kawałki różnej wielkości – posłużą małej marzannie za ubranie oraz chustkę na głowie. 4. Mazakami dorysuj marzannie oczy, usta i nos. Na marzannę można też z powodzeniem upozować zwykłą szmacianą lalkę, zakładając jej kwiecistą sukienkę i chustę na głowę. Adobe Stock/Aleksei Zobacz też: Wierszyki o wiośnie: piękne wiersze i krótkie rymowanki Przysłowia o wiośnie dla dzieci Wiosenne kolorowanki do druku

jak zrobić kukiełkę z łyżki drewnianej